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一家专注于全学段教育内容研发与出版的专业机构,业务覆盖学前至高等教育各学科的教学考试研究、图书策划及发行等领域。旗下拥有十余家子公司,分布于北京、山东、四川、海南等地,在全国各省均设有办事机构,团队规模超千人,是国内教育图书行业中极具成长活力与发展前景的代表性企业之一。
公司始终以“关爱华夏学子,服务民族教育”为使命,秉持“教学科研在先、发行推广在后”的经营模式。在“以人为本、苦心经营、积极创新”的经营理念引领下,致力于为广大莘莘学子打造并提供精品图书;同时,在“诚信、求实、合作、创新”的价值观指引下,不断追求企业的永续发展。自1993年成功推出《语文基础知识手册》后,公司又陆续策划并推出了《中学教材全解》《小学教材全解》《清华北大学子高效学习法》《中学第二教材》《中华一题》《集束学习法》《新新学案》等十一个同步图书系列,以及二十多个常销书系列,累计图书品种已达四千多个。
集团公司总部位于中国政治、经济、文化中心——首都北京,依托这一核心区位,坐拥科研资源、人才储备与信息获取的天然优势。公司长期与国家教育部考试中心等全国各级教学教研机构、考试研究单位及教育行政部门维持深度合作关系,广纳经验深厚的高等教育、基础教育(含中小学及幼儿教育)领域的教学与考试研究专家。同时,以全国千余所重点学校为教研实践基地,精准捕捉教学改革与考试命题的前沿动态,持续产出丰硕的教学与考试研究成果,在实现显著社会效益的同时,也收获了可观的经济效益。
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。小学生如何做好数学预习?
1、动手翻。我们可以针对新的学习内容,有计划地翻阅以前学过的课本,复习与新知识联系紧密的旧知识,初步把握新旧知识之间的关联,为学习新知识做好充分的准备。例如,当老师要教授“小数乘法”时,在讲课前务必回想整数乘法的法则以及小数点移动导致小数大小变化的规律,若回忆不起来,就需要找出旧课本进行复习。
2、动手标记。在预习新课的过程中,我们可以针对新课里关键的“法则、概念、原理、定律”,以及自己理解起来有困难的内容,用一些符号做出标识,像“ ̄ ̄ ̄”“??”之类的都可以。
3、动手实践。预习过程中要积极动手操作,对于教材里的实物示例、直观示意图、线段分析图以及各类模型等内容,主动去动手制作、动手绘制,以此来锻炼和提升自身的动手操作能力。
4、动脑思考。预习过程中,我们应当培养主动思考的习惯。面对新知识,要学会提出具有价值和深度的问题,并主动与老师、同学展开交流探讨。
5、动笔练习。也就是说,我们要结合新学的知识,从课后习题里挑选和教材例题难度相当、类型相近的题目(比如教材中的“做一做”)来练习;也可以选择难度低于教材例题的基础题;要是预习得比较充分,有些同学还能尝试自己编题来进行练习。
总之,认真做好预习是提升听课效率的有效方法,我们应当运用正确的方式长期坚持预习,也期待这种实用的预习方法能伴随我们一生。
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